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2009年11月20日
分数·分叉口
阅读与听力满分,写作与口语中上。
拿到成绩首先是被满分吃了一惊,细细分析下来,不禁觉得一丝悲凉。我苦笑着。虽然分数不代表能力,尤其这样的英语考试根本就是技巧取胜,可不得不说这些数字是有象征意义的——我是一个放任自己去听去读,却抑制表达自己的人。
当我发现世界不如想象中美好,我让自己的原则死亡。我选择走下控制台,把自己交给现存的除了我之外的一切。我是完全被动的,什么理论我都愿意接受,什么人我都愿意表示善意,什么事我都无所谓去做。年少如我,竟然没做任何顽强抵抗就直接屈服了,还只怕自己屈服得不够彻底,枉谈什么反叛时代?我是自己原则的叛徒,是这张嘴、这个脑袋、这颗心最大的叛徒,为什么我们是你的你却不为我们生存、奋斗和讲话?
如果有其它宇宙,也许有个宇宙的我在面对现实时忠实自己,快乐平静勇敢地生活下去。不知道她现在是怎样?她一定是心灵饱满而富有行动力!虽然我错过成为那样人的机会,想到她我一点不觉得失落,这想象反而减轻我的失落感,给我希望。
事实证明,我的不抵抗没能让生活顺理成章,相反地,缺乏管理与控制让生活陷入表层的杂乱和内心的疯狂。如果这次是分叉口,我不要选择幼稚地沉默,我要站上控制台,行动起来去面对和处理问题。这将是我的新生活,经历的每件事每个人不但会有客观的定义,还会有主观的参与。
我必须主动开口说话,说出我要的,必须。不要问我客观的理由,因为这是我作为一个完整的人无法再抑制的愿望。
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2009年11月17日
2009-11-17
de Beauvoir: Looking is satisfying, only there's no end to looking - Looking gives you both everything and nothing.
思考的乐趣……
缺少行动力的痛苦……
行动的愉快在……?
在变化和应对变化。
在构思未来中,我已经不知不觉落伍于时代了——戏早已不知道唱到了哪一出!
Comfort, Learning & Panic Zone, now I'm in the last one -- Reality shocks.
理想漏洞百出,闭门造车的结果是失望。平静是假象,人生多是动荡,我永远不可能跟上。
重在参与,然后心安理得地享乐。
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2009年11月15日
Back to the Reals
曲: 黑豹 - "Dont Break My Heart"
这个世界非常之无聊
哪儿也没梦好
孤独其实一点都不难熬
习惯了什么都好
但你去想梦它到底是什么
如果是忙着去逃
不看不听不说又能怎样
知道的都已(会)知道
*Back to the reals
背叛寂寞
牵你的手
不再问什么对错
放下从前
放过以后
再将现实一并抛诸脑后*
每当看到梦与现实的距离
我总是很紧张
我只好选择去忘掉自己
怕万一 错过 了
其中之一*
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2009年11月12日
光棍节事变
过了一个非常震撼的光棍节。
爱情没有其实OK,暂时没那个兴趣。但事业居然突然岌岌可危……好在我属牛,粘可如牛皮糖,伸伸屈屈更健康;身外之物,不需要太认真。有就有,毛就毛,关键是心灵自由和开放。况且老天赐给了我波福娃,最近每天都有幸福感。
无论是当晚的沉默,还是次日清晨的狂奔,都为了抛开来自家庭的心理负担。因为我知道,我爸比我崩溃一百倍,因为这次他是什么忙都帮不上了。也怪我太失策,一直跟他们分享过程,应该到结果100%确定才通报!我最怕听老爸说“读书的钱还是要给”,这个负担我已经背了4年了!我实在是背不下去了!每次看你那张望女成凤的脸我就罪恶到想自杀了!我为了不辜负您都已经4年没放肆了(BY THIS我真把自己毁了。。。)!旧事重提,唉,老爸你昨晚提的方案让我很难过。我跟4年前不一样了,YOU KNOW?我要的不是一只坚强的大手托这托那的,而是一点狠心,一点信心。生活给我出了个难题而已,我真的可以解决啊!您激动地要牺牲自己干什么呢??让我们都放过彼此吧~~ 反正我是管不了那么多了,开心做我自己的,让他纠结去吧。
还是我妈牛:坚持到底。我喝早茶去了。88
我:你有没搞错啊?
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2009年11月10日
今日之国学
国学的今天,应该是其与专业人士的直接对话,及通过这些专家与民众的间接对话。
了解历史、分析历史、以史为鉴的工作,应当在少数专业知识分子中展开,而不应落实到民众个人。首先,中国历史悠远流长,上下五千年,留有无数的历史古迹和文化遗产。其次,自“五四”期间胡适倡导的白话文运动以来,现代中文的阅读与写作已经和古时的文言文相差甚远。这些决定了,学懂国学并将其正确应用于现实的工作,是需要一批有相当知识积累和专业训练的人去专门从事的。而一般民众,是不可能有时间、精力及能力去胜任这项任重而道远的“考古”,因为他们被轰隆隆的现代化需要,被各行各业所需要。国学专业化,是由专业人士架起精细知识与民众的桥梁,是利用部分精英力量解放民众到现代化生产中去,是通过明确分工提高国学传承的效率及质量。
当然,为避免分工下知识差距造成的独裁与垄断,以及专业研究的走偏,民众与专家的对话尤其重要。专家有义务让民众了解专业里在研究什么、研究出了什么、要研究什么。民众有权利知道专业现状及走向,以及运用常识质疑专家。对话的平台(比如说网站、电视台、报纸杂志等大众媒体,大学里的讲座等)应该由大学、政府和民间商业力量合力搭建,开辟多种传播管道,不仅限于一家之言。
有感于媒体上有关国学“复兴”的争论报道不断,某些人尤其是某些专业人士,兴高采烈地鼓励孩子们从四书五经开始啃起,最好重进“孔学堂”。先不说聪明的中国学生们会不会理睬这些无聊的老学究,乖乖地去读比英文使用率还低的古书,我们首先该肯定这些人对国学的热爱是好的,就像艺术家热爱艺术,科学家热爱科学,都是敬岗乐业的表现。只不过,您们未免太HIGH了吧!因为芭蕾高雅,就要全体跳芭蕾?因为钢铁坚硬,就要全民大炼钢?一个人有多少个脑袋?不用麻烦了吧。叫嚣国学复辟,等于把本该束之高阁的学问下放到民众身上,不但学问做得个稀里糊涂、前途暗淡、甚至死路一条,民众也不会因此安居乐业。一个自虐又虐人的国学,是今日的国学吗?
时代不一样了!有些人就是不愿意明白。他们的一些太着迷于历史的重复性,却忽略了历史的差异性,以为捧着一本或一堆书,就可以战胜全世界——有标准答案的那是高考!他们中的另一些不明就理地以为中国古文化是未来世界文化的走向,这恰恰是最可笑最不尊重历史最阻碍中国文化振兴的做法。历史上哪一个次元的精神文明是由落后的物质文明统治的?时代大潮从来都是向前行的,中国文化要引导世界,也是在成为一个强大了的新文化后。无论是依赖悠久灿烂的历史,还是狭隘的民族主义去重振中国文化,都不过是表面热闹实际头脑简单的做法罢了。要发展中国文化,就是要面对时代的复杂性和严酷的现代化改革,提出比老祖宗更聪明的方法来,使中国安身立命、持续发展。其中一个途径,是去有效地整合民族历史来武装自己,而国学专业化是个更有效、直接的整合方法,
所以在今天,国学落实在民众身上的不应该是重读经典、重入孔学堂等等事倍功半的东西。为节省时间、提高效率,民众可以先去读现代国学专家的书,去崇拜他们或者用常识(甚可以追溯古书)去质疑他们。民众的责任,就是别让某些所谓高级知识分子骗了,形势好时露下自己的大脸,坏时鬼祟地躲在古人后拿尸体挡箭——死无对证了,你们怎么忽悠都行啦!







